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Full text of "Recursos para la Escuela Sabatica"

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Michael Fracker 
Bosquejo de Repaso de la Lección de la Escuela Sabática 

1er. Trimestre de 2008 
"El discipulado" 

Lección 12 

22 de Marzo de 2008 

Misión y comisión 



Pensamiento Clave : Deberíamos hacer todo esfuerzo posible para hacer 
nuestra la Gran Comisión a través de la oración, la acción, y el estudio. 

1. Permite que un voluntario lea Mateo 25:35-40. 

a. Comparte con los miembros de tu clase algunas breves reflexiones 
en cuanto a la idea fundamental de estos versículos. 

b. ¿Cuál es el principal motivo o propósito para ayudar a personas que 
tienen necesidades? ¿Por qué Jesús se identificó con ellas? 

c. Aplicación Personal : ¿Cuánto has hecho por tus propios medios para 
ayudar a personas que están en necesidad? ¿Podrías hacerlo mejor? 
Comparte con la clase alguna manera práctica de ayudar al ham- 
briento, al pobre, al necesitado, o a los que están en la cárcel. 

d. Estudio de Caso : Uno de tus parientes declara: "Pensaba que esto 
tenía una aplicación espiritual. Que vestir al desnudo era cubrir a la 
persona con las vestiduras de la justicia de Cristo, alimentándolas 
con la Palabra de Dios, saciando su sed con el Agua de Vida, a los 
que están encarcelados en la prisión de pecado liberándolos a través 
del Evangelio. Pienso que hay muchos que están involucrados en un 
evangelio social en lugar de uno espiritual. El propio Jesús dijo que a 
los pobres siempre los tendríamos con nosotros". ¿Cómo le respon- 
deríamos a nuestro familiar? 

2. Solicita que un miembro de la clase Apocalipsis 14:6, 7. 

a. Comparte con la clase algunos momentos de reflexión en cuanto a la 
idea principal de estos versículos bíblicos. 

b. ¿Qué significa temer a Dios y -al mismo tiempo- darle gloria? ( Nota: 
Considerar Salmo 111:10; Eclesiastés 12:13. Este temor es un sumo respeto que nos 
conduce a obedecer sus mandamientos). 

c. Aplicación Personal : Dado que el Juicio comenzó en 1844, ¿cuan 
efectivo ha sido nuestro mensaje de decirle al mundo que el fin está 
cerca y que todos deben adorar al Creador? Comparte tus impresio- 
nes al respecto. 

d. Estudio de Caso : Uno/a de tus amigos/as te pregunta: "¿Quién es 
este ángel que cubre todo el mundo con su mensaje? ¿Y por qué le 
dice a todo el mundo que glorifique a Dios adorando al que ha crea- 



do todo? ¿Cómo hacemos eso?". ¿Cómo le responderías a tu ami- 
go/a? 

3. Designa a un hermano para que lea Lucas 24:46-49. 

a. Comparte algunos instantes de reflexión en relación al significado de 
estos pasajes de la Biblia. 

b. ¿Por qué Jesús le ordenó a sus discípulos que esperaran en Jerusalén 
hasta que el Espíritu viniera sobre ellos? 

c. Aplicación Personal: ¿Esperamos y oramos por el poder de Dios y por 
sabiduría antes de ir a predicar el evangelio o vamos primero y ora- 
mos a medida que lo vamos haciendo? 

d. Estudio de Caso: Uno/a de tus vecinos/as te comenta: "¿Debemos 
suponer que tenemos que enfocar a llevar a personas a obedecer a 
Cristo o que reciban el perdón de sus pecados? ¿Cuál debiera ser el 
enfoque de la Gran Comisión?". ¿Cómo le responderíamos a este/a 
vecino/a? 

4. Solicita que un voluntario lea Marcos 16:14-20. 

a. Comparta brevemente algunas ideas en relación al significado de es- 
te pasaje de la Biblia. 

b. ¿Por qué hoy no vemos a demonios siendo expulsados, a personas 
liberadas de un envenenamiento, o discípulos hablando en lenguas a 
medida que compartimos el evangelio? ¿Fue esto sólo para los após- 
toles? 

c. Aplicación Personal: ¿De qué manera aumentamos nuestra fe para 
así poder compartir la Palabra de Dios y que su Espíritu haga que 
esas señales nos sigan a los que creemos? 

d. Estudio de Caso: Piensa en alguna persona que necesite escuchar el 
mensaje de la lección de esta semana. Cuéntale al resto de tu clase 
como harías para compartir esta lección con dicha persona durante 
esta semana. 

"''La verdad que no se practica, que no se comunica, pierde su poder vivificante, 
su fuerza curativa. Su beneficio no puede conservarse sino compartiéndolo" 
(Elena G. de White; i^inisterio de curación, p. 108). 



Sabbath School Lesson Plan 

© Michael Fracker 

©Traducción: Rolando D. Chuquimia (rdchuquimia@ciudad.com. ar) 

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